1990-2010

Formación inicial de pedagogos en inglés

Periodo destacado en sus inicios por la desvalorización de la profesión docente viéndose reflejado tanto en la retribución económica como en una crisis respecto al rol del docente en la sociedad.
A raíz de la rápida expansión de distintos programas en instituciones privadas durante los últimos años del periodo anterior, con el retorno a la Democracia, la discusión se centra en la calidad de la educación y en la preparación del profesorado, generando programas y políticas públicas, entre ellas el Programa Inglés Abre Puertas.

1990-2010

Académicos destacados

Hector Ortiz Lira

Profesor destacado en el área de la Fonética en distintas universidades como la Universidad de Chile y la Universidad de Santiago de Chile, recordado por sus estudiantes como una eminencia en su área. Autor del libro “A course in English Phonetics for Spanish Speakers”, siendo este el segundo libro escrito en el área por un chileno.

Manuel Santibáñez Zamorano

Profesor de Metodología, Lingüística y de Lengua destacado especialmente en el área metodológica, se desempeñó principalmente en la Universidad de Santiago de Chile al igual que en otras instituciones privadas y públicas, siendo el Jefe de carrera de PEI Usach por muchos años.

Miriam Cid Uribe

Profesora destacada principalmente en el área de la Fonética. Se ha desempeñado en distintas casas de estudios tanto públicas como privadas, siendo las universidades de Chile y de Santiago unas de las principales. Durante los últimos años, se desempeñó como la Jefa de carrera de la Pedagogía en Inglés de la Usach, mientras que hoy en día actúa como consejera académica de DLL, de PEI y

1990-2010

Hitos destacados del periodo

○

2004

Creación del programa Inglés Abre Puertas bajo el Decreto 81 con la misión de mejorar el nivel de inglés de los estudiantes.

○

2008

Creación Prueba INICIA con el objetivo de fomentar y apoyar los procesos de transformación en las instituciones formadoras de profesores. Esta prueba evalúa conocimientos disciplinarios y pedagógicos básicos para ejercer la profesión docente.

○

2009

Creación e implementación de la Beca Vocación de Profesor bajo que beneficia económicamente a estudiantes con buenos puntajes que decidan estudiar pedagogía.

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2014

Actualización de los Estándares Orientadores para carreras de Pedagogía en Inglés.

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2004

Creación del programa Inglés Abre Puertas bajo el Decreto 81 con la misión de mejorar el nivel de inglés de los estudiantes.

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2008

Creación Prueba INICIA con el objetivo de fomentar y apoyar los procesos de transformación en las instituciones formadoras de profesores. Esta prueba evalúa conocimientos disciplinarios y pedagógicos básicos para ejercer la profesión docente.

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2009

Creación e implementación de la Beca Vocación de Profesor bajo que beneficia económicamente a estudiantes con buenos puntajes que decidan estudiar pedagogía.

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2014

Actualización de los Estándares Orientadores para carreras de Pedagogía en Inglés.

1990-2010

Teorías y modelos de enseñanza de segundas lenguas

Communicative Approach

Continuando con los cambios de paradigma del periodo anterior, este periodo se centra principalmente en el modelo constructivista que tiene como eje central de la enseñanza al alumnado quienes deben unir las nuevas experiencias de aprendizaje a contenidos previamente adquiridos en un ejercicio de reflexión. Es decir, el profesorado es un acompañante y mediador del proceso educativo del cual son los propios estudiantes quienes interpretan y crean los significados para lograr las competencias y aprendizajes esperados. Las actividades de aprendizaje de diálogos guionados y repetición fueron reemplazadas por los juegos de roles y la resolución de problemas, instancias comunicativas que emulan situaciones de la vida real en las cuales la interacción de los estudiantes es preponderante para la adquisición del conocimiento. Una gran diferencia entre periodos, es la rápida evolución de la tecnología a través de los años y la implementación de la misma en el aula, apoyándose en los distintos recursos TICs y la actualización de los recursos clásicos.

1990-2010

Materiales Pedagógicos